MARCELO JOSÉ FERRI
RENATO SAGGIN
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Esta pesquisa apresenta uma abordagem teórica das metodologias de ensino utilizadas no ensino médio, com foco no aprendizado dos alunos na disciplina de Química visando o melhor aproveitamento do ensino-aprendizagem. Apresenta conceitos relacionados às formas de ensino, bem como as suas vantagens e desvantagens, ao ser utilizado separadamente. Discute a possibilidade de se utilizar tais metodologias em conjunto com o intuito de aproveitar o melhor de cada método. Complementado por uma pesquisa de campo, o estudo verificou, por meio de aplicação de questionários, se houve melhorias em relação à assimilação do conhecimento por parte dos alunos.
Palavras-chave: Metodologia de ensino. Química. Experimentação. Audiovisual. Aula Teórico expositiva.
FONTE: http://repositorio.roca.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2104
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