15 coisas que você precisa abandonar para ser feliz

1. Desista da sua necessidade de estar sempre certo
Há tantos de nós que não podem suportar a ideia de estarem errados – querem ter sempre razão – mesmo correndo o risco de acabar com grandes relacionamentos ou causar estresse e dor, para nós e para os outros. E não vale a pena, mesmo. Sempre que você sentir essa necessidade “urgente” de começar uma briga sobre quem está certo e quem está errado, pergunte a si mesmo: “Eu prefiro estar certo ou ser gentil?” (Wayne Dyer) Que diferença fará? Seu ego é mesmo tão grande assim?

2. Desista da sua necessidade de controle
Estar disposto a abandonar a sua necessidade de estar sempre no controle de tudo o que acontece a você e ao seu redor – situações, eventos, pessoas, etc. Sendo eles entes queridos, colegas de trabalho ou apenas estranhos que você conheceu na rua – deixe que eles sejam. Deixe que tudo e todos sejam exatamente o que são e você verá como isso irá o fazer se sentir melhor.

“Ao abrir mão, tudo é feito. O mundo é ganho por quem se desapega, mas é necessário você tentar e tentar. O mundo está além da vitória.” Lao Tzu

3. Pare de culpar os outros
Desista desse desejo de culpar as outras pessoas pelo que você tem ou não, pelo que você sente ou deixa de sentir. Pare de abrir mão do seu poder e comece a se responsabilizar pela sua vida.

4. Abandone as conversinhas auto-destrutivas
Quantas pessoas estão se machucando por causa da sua mentalidade negativa, poluída e repetidamente derrotista? Não acredite em tudo o que a sua mente está te dizendo – especialmente, se é algo pessimista. Você é melhor do que isso.

“A mente é um instrumento soberbo, se usado corretamente. Usado de forma errada, contudo, torna-se muito destrutiva.” Eckhart Tolle

5. Deixe de lado as crenças limitadoras sobre quem você pode ou não ser, sobre o que é possível e o que é impossível. De agora em diante, não está mais permitido deixar que as suas crenças restritivas te deixem empacado no lugar errado. Abra as asas e voe!

“Uma crença não é uma ideia realizada pela mente, é uma ideia que segura a mente.” Elly Roselle

6. Pare de reclamar
Desista da sua necessidade constante de reclamar daquelas várias, várias, váaaarias coisas – pessoas, momentos, situações que te deixam infeliz ou depressivo. Ninguém pode te deixar infeliz, nenhuma situação pode te deixar triste ou na pior, a não ser que você permita. Não é a situação que libera esses sentimentos em você, mas como você escolhe encará-la. Nunca subestime o poder do pensamento positivo.

7. Esqueça o luxo de criticar
Desista do hábito de criticar coisas, eventos ou pessoas que são diferentes de você. Nós somos todos diferentes e, ainda assim, somos todos iguais. Todos nós queremos ser felizes, queremos amar e ser amados e ser sempre entendidos. Nós todos queremos algo e algo é desejado por todos nós.

8. Desista da sua necessidade de impressionar os outros
Pare de tentar tanto ser algo que você não é só para que os outros gostem de você. Não funciona dessa maneira. No momento em que você pára de tentar com tanto afinco ser algo que você não é, no instante em que você tira todas as máscaras e aceita quem realmente é, vai descobrir que as pessoas serão atraídas por você – sem esforço algum.

9. Abra mão da sua resistência à mudança
Mudar é bom. Mudar é o que vai te ajudar a ir de A a B. Mudar vai melhorar a sua vida e também as vidas de quem vive ao seu redor. Siga a sua felicidade, abrace a mudança – não resista a ela.

“Siga a sua felicidade e o mundo abrirá portas para você onde antes só havia paredes” Joseph Campbell

10. Esqueça os rótulos
Pare de rotular aquelas pessoas, coisas e situações que você não entende como se fossem esquisitas ou diferentes e tente abrir a sua mente, pouco a pouco. Mentes só funcionam quando abertas.

“A mais extrema forma da ignorância é quando você rejeita algo sobre o que você não sabe nada” Wayne Dyer

11. Abandone os seus medos
Medo é só uma ilusão, não existe – você que inventou. Está tudo em sua cabeça. Corrija o seu interior e, no exterior, as coisas vão se encaixar.

“A única coisa de que você deve ter medo é do próprio medo” Franklin D. Roosevelt

12. Desista de suas desculpas
Mande que arrumem as malas e diga que estão demitidas. Você não precisa mais delas. Muitas vezes nos limitamos por causa das muitas desculpas que usamos. Ao invés de crescer e trabalhar para melhorar a nós mesmos e nossas vidas, ficamos presos, mentindo para nós mesmos, usando todo tipo de desculpas – desculpas que, 99,9% das vezes, não são nem reais.

13. Deixe o passado no passado
Eu sei, eu sei. É difícil. Especialmente quando o passado parece bem melhor do que o presente e o futuro parece tão assustador, mas você tem que levar em consideração o fato de que o presente é tudo que você tem e tudo o que você vai ter. O passado que você está desejando – o passado com o qual você agora sonha – foi ignorado por você quando era presente. Pare de se iludir. Esteja presente em tudo que você faz e aproveite a vida. Afinal, a vida é uma viagem e não um destino. Enxergue o futuro com clareza, prepare-se, mas sempre esteja presente no agora.

14. Desapegue do apego
Este é um conceito que, para a maioria de nós é bem difícil de entender. E eu tenho que confessar que para mim também era – ainda é -, mas não é algo impossível. Você melhora a cada dia com tempo e prática. No momento em que você se desapegar de todas as coisas, (e isso não significa desistir do seu amor por elas – afinal, o amor e o apego não têm nada a ver um com o outro; o apego vem de um lugar de medo, enquanto o amor… bem, o verdadeiro amor é puro, gentil e altruísta, onde há amor não pode haver medo e, por causa disso, o apego e o amor não podem coexistir), você irá se acalmar e se virá a se tornar tolerante, amável e sereno… Você vai alcançar um estado que te permita compreender todas as coisas, sem sequer tentar. Um estado além das palavras.

15. Pare de viver a sua vida segundo as expectativas das outras pessoas
Pessoas demais estão vivendo uma vida que não é delas. Elas vivem suas vidas de acordo com o que outras pessoas pensam que é o melhor para elas, elas vivem as próprias vidas de acordo com o que os pais pensam que é o melhor para elas, ou o que seus amigos, inimigos, professores, o governo e até a mídia pensa que é o melhor para elas. Elas ignoram suas vozes interiores, suas intuições. Estão tão ocupadas agradando todo mundo, vivendo as suas expectativas, que perdem o controle das próprias vidas. Isso faz com que esqueçam o que as faz feliz, o que elas querem e o que precisam – e, um dia, esquecem também delas mesmas. Você tem a sua vida – essa vida agora – você deve vivê-la, dominá-la e, especialmente, não deixar que as opiniões dos outros te distraiam do seu caminho.

Fonte: Guia Ingresse

Relax... Como os elétrons estão??????

Como funciona o cloro branqueador?

O cloro é um gás em temperatura ambiente. O sal de mesa comum (cloreto de sódio, NaCl) é metade cloro, e uma simples reação eletroquímica com a água salina produz gás de cloro facilmente. Essa mesma reação produz o hidróxido de sódio (NaOH), e misturando gás de cloro com o hidróxido de sódio você tem o hipoclorito de sódio (NaOCl). Quando você compra um litro de alvejante no armazém, o que você está comprando é o hipoclorito de sódio químico misturado com água em uma solução de 5,25%. Você está comprando água salina que foi modificada levemente pela eletricidade.

O cloro no alvejante é o mesmo da água potável e da piscina. De fato, você pode usar o cloro branqueador para tratar a água da piscina ou a água potável. Um galão de alvejante fornece 1 parte por milhão (PPM) de cloro para 60.000 galões (250.000 litros) de água. Normalmente, uma piscina é tratada em uma medida de 3 PPM, e a água potável é tratada com 0,2 a 3 PPM, dependendo do nível da contaminação e o tempo de contato.

O cloro é usado em piscinas e água potável porque é um ótimo desinfetante. É capaz de matar bactérias e algas, entre outras coisas. O cloro também funciona como um grande removedor de manchas, mas não devido ao cloro propriamente. As manchas naturais, como também tinturas, produzidas por qualquer coisa, desde o mofo à grama, vêm de compostos químicos chamados cromóforos. Os cromóforos podem absorver luz com comprimentos de onda específicos, originando o colorido. Quando o cloro reage com a água, produz ácido clorídrico e oxigênio atômico. O oxigênio reage facilmente com os cromóforos para eliminar a parte de sua estrutura que causa a cor.

Houve muita discussão sobre a segurança do cloro na água potável. Não está claro se o cloro é seguro ou perigoso, especialmente em concentrações na casa dos PPM. Mas duas coisas são certas:

• é muito mais seguro beber água clorada do que a água contaminada com bactérias; milhões de pessoas morreram de doenças de veiculação hídrica, e essas doenças são eliminadas em modernos sistemas de água basicamente pelo uso do cloro;
• se você está preocupado com o cloro na sua água, então tudo o que você tem a fazer é deixar a água parada um ou dois dias em um recipiente coberto na sua geladeira e assim o cloro será eliminado.

FONTE:http://pt.wikipedia.org/wiki/Cloro

Alimentos capazes de turbinar o seu cérebro

Você já parou para pensar que tudo aquilo que você come pode exercer uma grande influência sobre o seu cérebro?

Entre os jovens, é possível notar facilmente os benefícios que os nutrientes presentes em certos alimentos podem trazer para os estudos. Para tanto, as vantagens não se resumem apenas aos mais novos e podem ser desfrutadas por pessoas de todas as idades.

Então, para manter o seu cérebro sempre ligado, melhorar sua disposição e turbinar seu raciocínio, confira uma lista de alimentos que não podem faltar no seu prato.

Pimenta:

Uma “dose” de pimenta na sua alimentação é o suficiente para aumentar sua atenção na véspera de uma prova ou exame importante. A vantagem é que o consumo de pimenta – de preferência as mais fortes – não resulta na ansiedade e na insônia que costumam acompanhar a ingestão de café.

Elas também contêm altas concentrações de vitamina C, que são fundamentais para o funcionamento das células nervosas. Um estudo publicado recentemente no periódico Human and Clinical Nutrition ainda mostrou que o consumo de frutas ricas em vitamina C durante seis semanas é ainda capaz de melhorar consideravelmente o humor das pessoas.

Semente de cânhamo

As sementes de cânhamo podem ser ótimas aliadas do cérebro, pois são ricas em ácido alfa-linolênico (ALA).

Essa é uma substância importante na produção das membranas das células do cérebro, além de sua ação nas bainhas de mielina, o que acelera a transmissão de sinais e impulsos nervosos. Outros alimentos, como a chia, a linhaça e as nozes também são fontes de ALA.

Batata

O cérebro de um adulto consume aproximadamente 20% da energia obtida através da alimentação ao longo de um dia. Quando se trata das crianças, essa porcentagem é ainda maior! Por esse motivo, manter os níveis de glicose no sangue estáveis significa mandar energia constantemente para o cérebro.

Por esse motivo, alimentos ricos em amidos – como batatas cozidas – são uma fonte lenta e estável de energia, já que os carboidratos que eles contêm são absorvidos pelo organismo mais lentamente do que os açúcares comuns.

Semente de abóbora

O benefício dessas sementes está no ferro, que é uma substância importante para que ocorra o transporte adequado de oxigênio do sangue. Sem a presença do ferro no organismo, a oxigenação do cérebro fica comprometida, afetando também a produção de neurotransmissores.

Alguns dos sintomas da falta de ferro são irritabilidade, problemas de concentração e perda de memória. Uma deficiência de ferro no tálamo – uma importante região do cérebro – pode contribuir para o surgimento de déficit de atenção e hiperatividade.

Amêndoas

As amêndoas contém uma grande dose de vitamina E, substância fundamental para combater os efeitos do envelhecimento no cérebro. O nutriente também é importante para a cognição – processo mental que inclui a atenção, memória, aprendizado e outras funções cerebrais.

Em um experimento, a  vitamina E pode prevenir danos cerebrais e minimizar dificuldades no aprendizado depois de traumas sofridos no cérebro.

Sal Iodado

Para prevenir uma série de doenças, boa parte do sal produzido atualmente no mundo contém iodo. A substância é importante para controlar a produção de hormônios na tireoide, já que a deficiência de iodo em adultos pode causar o surgimento de bócio, que é o aumento inadequado do volume da tireoide.

Pessoas que sofrem dessa doença podem apresentar problemas mentais e falhas no desenvolvimento físico. É sempre recomendável adicionar um pouco de sal iodado às suas preparações, tomando o devido cuidado para não exagerar, claro!

Fonte: Discovery News

Pois é... o que fazer nesse caso!? kkkkkkkk

Aí o professor se pergunta: esse aluno(a) OLHOU A SUA VOLTA??? 

E viu mesmo uma pessoa "não viva"??????

MODALIDADES DIDÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Por: Betina da Fontoura

Janaina Stuart

A modalidade didática usadas no ensino das disciplinas cientificas dependem fundamentalmente, da concepção de aprendizagem para o ensino de Ciências. As praticas pedagógicas norteadoras dos cursos têm por objetivo basicamente transmitir informação, cabendo ao professor o papel de facilitador de conhecimento.

Vários foram os educadores que pensaram o processo ensino-aprendizagem, influenciados por idéias comportamentalistas. Destaca-se neste período, Benjamim Bloom, onde os objetivos educacionais eram divididos em cognitivo-intelectuais, afetivo-emocionais e psicomotores-habilidades, organizados em escalas mais complexas de comportamento. Atualmente muitos processos de planejamento educacional das escolas constam apenas de objetivos e metas.
Surge então no final dos anos 60 Jean Piaget, centrando o processo ensino-aprendizagem da ciência numa perspectiva cognitivista, enfatizando o construtivismo.
Estas modalidades de ensino, porém, devem ser discutidas e analisadas para orientar a escolha da modalidade que será à base do educador e principalmente no ensino das ciências tem significantes conseqüências especificas.

A influencia cognitivista foi se ampliando com base nos estudos piagetianos considerando fases de operações lógicas pelo qual o aluno passa por uma seqüência que vai do senso motor, pré-operatório, concreta operacional até o formal operacional. E começou a ver o laboratório como ferramenta do estagio de desenvolvimento do aluno ao longo desse ciclo de aprendizagem. Nesta perspectiva, as pré-concepções dos alunos são fundamentais pois possibilitam o progresso do raciocínio e analise dos fenômenos, link da ciência.

Na perspectiva atual para o ensino dessa matérias,  destacamos bem esta concepção, na qual o aluno e suas pré-concepções devem ser considerados quando disposto que: “Seu aprendizado exige vivência e atividade, não só ou necessariamente do tipo experimental quantitativa, mas certamente de caráter ativo, de forma a permitir a efetiva incorporação dos procedimentos e valores associados à prática científica”. Neste contexto podemos salientar que o aluno constrói seu próprio conhecimento, e o professor se apresenta como um orientador do aprendizado.

Para a construção do seu próprio conhecimento, podemos citar como destaque os recursos tecnológicos, principalmente o uso do computador. Este instrumento leva o aluno a sair do papel de simples receptor de informações, para ser o que busca, pesquisa, integra e cria novas informações. O professor passa a auxiliar o aluno nesta busca e construção do conhecimento dentro de um esquema conceitual mais amplo.

 As praticas pedagógicas devem ser discutidas e avaliadas constantemente dentro do contexto cultural em que a escola esta inserida, pois o processo ensino-aprendizagem tem papel de destaque dentro da escola. E direcionando ao ensino de ciências percebemos que este compete a um exercício muito importante, ao raciocínio, pois desperta no indivíduo o espírito da curiosidade, os questionamentos e o interesse de forma que promove o aumento do conhecimento.  Por tal motivo é tão importante pensarmos a pratica pedagógica adotada nas disciplinas cientificas.

FONTES:

http://cientfica.blogspot.com/2008/07/o-ensino-de-cincias-no-brasil.html

 http://www.scielo.br/pdf/spp/v14n1/9805.pdf

http://www.sed.sc.gov.br/educadores/proposta-curricular?start=1

Pessoas mais inteligentes dormem tarde, afirma estudo...

Pessoas com QI alto são mais propensas a trabalhar melhor à noite, enquanto que os menos inteligentes acordam cedo e funcionam melhor durante o dia, segundo os pesquisadores da Escola de Economia de Londres.

Outros estudos encontraram uma ligação entre o período vespertino com tirar notas boas na escola, diz a pesquisa, republicada pelo site Winnipeg Free Press.

A pesquisa também afirma que  as pessoas que ficam acordadas até tarde são menos confiáveis e mais propensas a sofrer de depressão e vícios diversos, quando comparado com aqueles que dormem e acordam cedo.

Em média, os indivíduos de QI alto caem no sono à 1h44.

Que horas você dorme? Deixe-nos saber aqui nos comentários.

FONTE: http://www.engenhariae.com.br/curiosidades/inteligentes-dormem-tarde/

Homenagem...

Homenagem aos estudantes/professores e trabalhadores em geral 
que ficam de plantão...

Olha só a revolta do professor...

Mais sobre "metais pesados"...

Por que a cafeína mantém você acordado?

imagem de www.lookfordiagnosis.com 

A cafeína funciona mudando a "química" do cérebro. Ela bloqueia a ação natural de um componente químico do cérebro associado ao sono. É assim que funciona.

Se você leu o artigo Como funciona o sono, aprendeu que a substância química adenosina se une a receptores de adenosina no cérebro. Essa junção de adenosina causa sonolência ao diminuir a atividade das células nervosas. No cérebro, a combinação de adenosina também faz com que os vasos sanguíneos se dilatem (presumivelmente para permitir que entre mais oxigênio durante o sono).

A adenosina é produzida pela sua atividade diária. Por exemplo, o artigo Como funciona o exercício físico discute como os músculos produzem adenosina como um dos subprodutos da atividade física.

Para uma célula nervosa, a cafeína se parece com a adenosina. A cafeína, portanto, se combina aos receptores de adenosina. No entanto, ela não diminui a atividade das células da mesma forma. As células não conseguem mais perceber a adenosina porque a cafeína tomou todos os receptores aos quais a adenosina se junta. Então, ao invés de diminuir a atividade por causa do nível de adenosina, as células aumentam sua atividade. Você pode ver que a cafeína também faz com que os vasos sanguíneos do cérebro se contraiam, uma vez que bloqueia a capacidade da adenosina de dilatá-los. Este efeito explica por que alguns medicamentos para dor de cabeça contêm cafeína. Se você tiver uma dor de cabeça vascular, a cafeína vai fechar os vasos sanguíneos e aliviá-la.

Cafeína

Com a cafeína bloqueando a adenosina, aumenta a excitação dos neurônios no cérebro. A hipófise percebe toda essa atividade e pensa que algum tipo de emergência deve estar ocorrendo, então libera hormônios que ordenam que as glândulas supra-renais produzam adrenalina (epinefrina). A adrenalina é, sem dúvida, o hormônio do alerta "lutar ou correr" e tem vários efeitos em seu corpo:

• suas pupilas dilatam;
• seus tubos respiratórios se abrem (é por isso que algumas pessoas que sofrem ataques graves de asma tomam injeção de epinefrina);
• seu coração bate mais rápido;
• os vasos sanguíneos na superfície se contraem para diminuir o fluxo de sangue de cortes e aumentar o fluxo para os músculos; a pressão sanguínea aumenta;
• o fluxo sanguíneo para o estômago diminui;
• o fígado libera açúcar na corrente sanguínea para obter energia extra;
• os músculos se enrijecem para se movimentarem.

Isto explica o motivo de, depois de tomar uma xícara grande de café, suas mãos esfriarem, seus músculos se enrijecerem, você fica agitado e pode sentir as batidas de seu coração aumentarem.

A cafeína também aumenta os níveis de dopamina, da mesma forma que as anfetaminas (a heroína e a cocaína também manipulam os níveis de dopamina ao diminuir a taxa de reabsorção dessa substância). A dopamina é um neurotransmissor que ativa o centro de prazer em certas partes do cérebro. É óbvio que o efeito da cafeína é muito menor que o da heroína, mas o mecanismo é o mesmo. Suspeita-se que o efeito da dopamina contribui para a dependência à cafeína.

É compreensível por que o corpo aprecia a cafeína, especialmente se você não deve dormir e precisar ficar em atividade:

• a cafeína bloqueia a recepção da adenosina e então você se sente alerta;
• ela provoca injeção de adrenalina no sistema para te dar força;
• e também manipula a produção de dopamina para que você se sinta bem.

O problema com a cafeína são os efeitos a longo prazo. Por exemplo, quando a adrenalina se acabar, você sentirá fadiga e depressão. Então o que você vai fazer? Vai tomar mais cafeína para que a adrenalina volte. Como você pode imaginar, manter seu corpo em um estado de emergência o dia todo não é muito saudável, e pode fazer com que você fique nervoso e irritado.

O maior problema a longo prazo é o efeito que a cafeína tem no sono. A recepção de adenosina é importante para o sono, especialmente para o sono profundo. A meia-vida da cafeína em seu corpo é cerca de seis horas. Isso quer dizer que se você consome uma xícara grande de café com 200 mg de cafeína às 3 da tarde, então às 9 da noite ainda há cerca de 100 mg de cafeína em seu organismo. Você pode conseguir dormir, mas seu corpo vai provavelmente sentir falta dos benefícios do sono profundo. Este déficit se acumula rapidamente. No dia seguinte você se sente pior, então precisa de cafeína assim que sai da cama. O ciclo continua a cada dia.

É por isso que 90% dos americanos consomem cafeína todos os dias. Uma vez que você entra nesse ciclo, tem que continuar a tomar a droga. E pior ainda, se você tentar parar de usar cafeína, fica cansado, deprimido e com uma dor de cabeça horrível, pois os vasos sanguíneos do cérebro se dilatam. Estes efeitos negativos o forçam a voltar para a cafeína mesmo que você queira parar.

Dizem que um dos motivos de tantos refrigerantes conterem cafeína é para que você fique dependente. Da mesma forma que a dependência de nicotina torna o cigarro um ótimo produto para as empresas tabagista, a cafeína dos refrigerantes de cola ajuda nas suas vendas.

Tem gente que acha isso... eu não acho viu!!???

A fórmula básica...

Mais uma do coitado do HIDROGÊNIO...

Saiba do que são feitas as moedas brasileiras

Todas elas são de aço, mas apenas a moeda de 50 centavos não é revestida de outro metal.

Confira, abaixo, o material das moedas mais recentes:

		VALOR	MATERIAL
		1 centavo	Aço revestido de cobre
		5 centavos	Aço revestido de cobre
		10 centavos	Aço revestido de bronze
		25 centavos	Aço revestido de bronze
		50 centavos	Aço inoxidável
		1 real	Aço inoxidável (núcleo) e aço revestido de bronze (borda)

Clique e conheça algumas mágicas fáceis com moedas:

>> Mágica da moeda que derrete nas mãos

>> Mágica da transposição da moeda

>> Mágica das moedas matrix

>> Mágica da moeda teimosa

>> Mágica da moeda que se teletransporta

>> Mágica da moeda que atravessa a tampa do pote

>> Mágica da moeda que some no papel

 Fonte: Banco Central do Brasil

Acredito mesmoooooooooo!!!!

Os “ingredientes secretos” de algumas moedas de cobre

O segredo das moedas de cobre

Descubra alguns segredos das moedas de cobre do Brasil e dos Estados Unidos!!

ou clique aqui:

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=DnkYxry9XSI

5 coisas que te deixam mais burro

Tudo sempre ter que ter uma consequência. E às vezes ela não é das melhores. Por exemplo: tomar um refrigerante bem gelado numa tarde de verão pode parecer uma boa ideia. Mas se você faz isso com frequência talvez esteja ficando mais burrinho. E sabe aquelas reuniões chatas eintermináveis? Avisa seu chefe que ela também te deixa menos espertinho. E a lista não para por aí, dá uma olhada nas coisas que acabam com a sua inteligência.

VIVER NUMA CIDADE GRANDEPesquisadores da Universidade de Michigan, nos Estados Unidos, dividiram voluntários em dois grupos: um teria de passear por um parque e outro por uma avenida movimentada. Depois dos passeios, todos fizeram alguns testes. Quem andou pela cidade tinha uma memória pior, problemas de aprendizado e conseguia se concentrar menos. Tudo culpa do excesso de coisa acontecendo: uma confusão de vários sons, cheiros, luzes. Por mais que você não perceba, seu cérebro está trabalhando loucamente. Aí ele fica congestionado – e trabalha mais lentamente.

FAZER REUNIÕESSegundo pesquisa americana, a gente foi feito pra trabalhar sozinho – nosso cérebro funciona melhor assim. Eles avaliaram o QI de alguns voluntários e pediram a eles para resolverem algunstestes de lógica, em duas situações: sozinhos ou com um grupo pequeno de pessoas. E eles sesaíam melhor quando estavam sozinhos. É que quando estamos em grupo, como acontece em reuniões, além de usar o raciocínio, nosso cérebro ainda precisa colocar pra trabalhar o lado social.

TOMAR MUITO REFRIGERANTENa receita de todo refrigerante vai xarope de milho rico em frutose. É seis vezes mais doce do que o açúcar comum – e mais barato. Só tem um problema: ele deixa você lento na hora de aprender e memorizar informações. Foi um pessoal da Universidade da Califórnia que comprovou. Eles ensinaram a alguns ratos o trajeto para sair de um labirinto – deixando pelo caminho rastros e pistas para que eles não esquecessem como chegar até a saída. Depois, dividiram os ratos em dois grupos: metade receberia uma alimentação saudável, rica em ômega-3, enquanto os outros seriam alimentados com o tal xarope de milho. Por seis semanas eles seguiram a dieta. Depois disso, os pesquisadores os colocaram mais uma vez no labirinto. Como era de se esperar, osbichinhos que seguiram a dieta com ômega-3 se saíram bem melhor: encontravam mais rápido a saída.

TER RESSACASim, segundo pesquisa da Universidade Keele, no Reino Unido. Dizem eles que, durante a ressaca, o desempenho da nossa memória de trabalho (memória de fácil acesso, que torna possível ler e compreender uma frase do início ao fim) cai de 5% a 10%. E ainda nos deixa mais lentos: uma pessoa de 20 anos fica tão ágil quanto uma de 40 anos. O etanol e a desidratação formam o time de culpados. Quando o corpo tenta se livrar do álcool, algumas moléculas tóxicas são formadas. E é por isso que a gente dá uma emburrecida  no dia depois da bebedeira.

MULHERES BONITASA pesquisa holandesa só incluiu homens heterossexuais (então não dá pra saber se são os belos do mesmo sexo que emburrecem os gays). Depois de interagirem com homens ou com mulheres, todos os voluntários tiveram de fazer alguns testes. Quando haviam conversado com uma mulher, a capacidade cognitiva dos homens caía. E quanto mais o voluntário a achava bonita, maior era essa confusão mental. Segundo os cientistas, a explicação vem daquela bobeira daquele papo que justifica até traições: homens são mais motivados pelo acasalamento. Aí procuram sinais de interesse no comportamento feminino. E isso os deixa biologicamente confusos.

Crédito da foto: divulgação da fonte

FONTE: http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-coisas-que-te-deixam-mais-burro/

Como funcionam os extintores de incêndio

Introdução

O extintor de incêndio é uma necessidade em qualquer casa ou escritório. Embora exista uma grande possibilidade dele ficar na parede durante anos acumulando poeira, também pode acabar salvando a vida de alguém.

Neste artigo, veremos exatamente o que fazem e como funcionam os extintores de incêndio. Também iremos aprender o que pode causar um o incêndio, o jeito certo de usar um extintor e  que tipo funciona melhor em cada caso.

O que é um incêndio?

O fogo é o resultado de uma reação química de combustão, normalmente uma reação entre o oxigênio presente na atmosfera e algum tipo de combustível, madeira ou gasolina, por exemplo. É claro que a madeira e a gasolina não pegam fogo espontaneamente só por estarem cercadas por oxigênio. Para que haja a reação de combustão, o combustível precisa ser aquecido até sua temperatura de ignição.

Segue, como exemplo, a seqüência de acontecimentos em um incêndio de madeiras:

* algo esquenta muito a madeira, podendo ser: luz focada, fricção, outro objeto que já esteja pegando fogo etc;

* quando a madeira atinge, aproximadamente, 260°C, o calor decompõe parte da celulose que forma a madeira;

* o material decomposto é liberado na forma de gases voláteis, normalmente um composto de hidrogênio, carbono e oxigênio;

* quando o gás está quente o suficiente, as moléculas compostas se quebram e os átomos se unem novamente com o oxigênio para formar água, dióxido de carbono e outros produtos;

*os gases, que se propagam pelo ar, formam a chama. Os átomos de carbono que estão na chama emitem luz quando ficam quentes. 

* o calor da chama mantém o combustível em sua temperatura de ignição, então continua a pegar fogo enquanto houver combustível e oxigênio.

Como você pode ver, existem três elementos essenciais envolvidos neste processo:

calor excessivo

oxigênio

combustível

Os extintores de incêndio são desenvolvidos para retirar ao menos um destes elementos, para que o fogo seja apagado. Existem várias maneiras de fazer isto, conforme veremos na próxima seção.

Dentro de um extintor de incêndio

Vimos que existem três elementos essenciais envolvidos no processo de produção do fogo: calor, oxigênio e combustível. Para acabar com um incêndio, é preciso retirar completamente um destes três elementos.

• O melhor jeito para acabar com o calor é jogando água no fogo, pois isto resfria o combustível a uma temperatura abaixo do seu ponto de ignição, interrompendo o ciclo de combustão.
• Para retirar o oxigênio,  pode-se abafar o fogo, para que ele não fique exposto ao ar. Um jeito de abafar um pequeno incêndio é cobrindo-o com um cobertor pesado. Outro jeito é jogar material não inflamável no fogo, como areia ou bicarbonato de sódio.
• Retirar o combustível é o jeito mais difícil de acabar com a maioria dos incêndios. Em alguns casos ( madeira de uma casa, por exemplo) o combustível só será retirado quando o fogo o tiver queimado por inteiro.

Os extintores de incêndio são cilindros de metal que contém um agente extintor (água, espuma, pó químico ou dióxido de carbono - CO₂. Quando você pressiona a alavanca da parte superior do cilindro, o material é expelido com grande pressão, parecida com a pressão utilizada em uma  lata de aerosol. O diagrama abaixo mostra um projeto simples.

Tipos de extintores

Classificação dos extintores Os extintores de incêndio são classificados pelo tipo de incêndio que conseguem apagar. Classe A - conseguem apagar incêndios de "combustíveis comuns" como madeira, plástico ou papel. Classe B - conseguem apagar líquidos inflamáveis comogasolina ou graxa. Classe C - conseguem apagar incêndios elétricos. Os extintores que forem marcados com A, B e C conseguem apagar todos os tipos. Classe D -  projetados para apagar metais que estejam pegando fogo, são raros. Verifique as letras e figuras do seu extintor para saber o que ele consegue fazer.

A água é o material mais conhecido para apagar incêndios e é um dos mais eficazes, mas pode ser perigosa quando usada em uma situação errada. Um extintor de águaconsegue apagar o fogo em materiais como madeira, papel ou papelão, mas não funciona em incêndios elétricos ou naqueles que envolvam líquidos inflamáveis (em inglês) . No caso de um incêndio elétrico, a água pode conduzir a corrente, o que pode causar eletrocução. A água só irá espalhar um líquido inflamável, o que irá piorar o incêndio.

Outro material popular que elimina fogo é odióxido de carbono puro. Num extintor de dióxido de carbono, este material é mantido sob pressão, em forma líquida, dentro do cilindro. Quando o container é aberto, o dióxido de carbono se expande para formar um gás. Este gás é mais pesado do que o oxigênio, então ele elimina o oxigênio que está ao redor do combustível em chamas. Este tipo de extintor  é comum em restaurantes porque não contamina os equipamentos da cozinha nem a comida.

Outro material utilizado para eliminar é a espuma ou pó químico, normalmente feita de bicarbonato de sódio, bicarbonato de potássio, quase idêntico ao bicarbonato de sódio ou fosfato monoammonium. O bicarbonato de sódio começa a decompor em 70°C e, quando se decompõe, libera odióxido de carbono, que, junto do isolamento da espuma, serve para abafar o incêndio.

A maioria dos extintores tem uma pequena quantidade de material eliminador de incêndio: você pode gastar tudo em questão de segundos. Por isso, os extintores só são eficazes em incêndios relativamente pequenos, que podem se facilmente contidos. Para apagar um grande incêndio, é necessário um equipamento muito maior: um carro de bombeiros, por exemplo, e os profissionais que sabem usá-lo. Mas para apagar as chamas que podem aparecer na sua casa, o extintor de incêndios é um salva-vidas inestimável.

FONTE: http://casa.hsw.uol.com.br/extintores-de-incendio.htm

Nem quero muito... kkkkkkkkkkkkk

Os sobreviventes (fortes) entedem mesmoooo...

Mais sobre o pensamento lógico... rsrs

Flutuar ou afundar?

Você já se perguntou por que alguns objetos afundam na água? Porque um prego afunda e um navio flutua na água? O que faz com que a água sustente alguns objetos, de forma que eles consigam flutuar nela?

Não somente na água, que é visivelmente comum no nosso dia-a-dia, mas podemos aprender bastante com experimentos simples sobre a DENSIDADE:

Os líquidos apresentam diferentes densidades.

Reagentes e material necessário

• Copo de vidro alto e largo
• Ovo
• Cubo de gelo
• Água muito salgada
• Água corada
• Álcool etílico

Procedimento experimental

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  Líquidos de densidades diferentes e objetos neles

  Colocar a água muito salgada, no copo, até cerca de ¼ de altura.
• Em seguida, colocar com cuidado a água previamente corada, até cerca de ½ de altura do copo.
• Por fim, adicionar lentamente, álcool etílico, até cerca de ¾ de altura do copo.
• Com cuidado, deixar cair o ovo e observar onde flutua e onde afunda.
• Em seguida, proceder de igual modo com o cubo de gelo e observar, também, onde afunda e onde flutua.
  
  
  
  

Explicação

  

Estes líquidos tem propriedades muito diferentes e não se misturam. Diz-se que são imiscíveis. O que faz os objetos flutuarem ou não, tem a ver com a sua densidade. Se forem mais densos que um determinado líquido, afundam, mas se forem menos densos do que ele, então flutuam. Os líquidos preparados têm densidades diferentes e por isso é que o ovo ou o gelo podem flutuar em alguns líquidos e nos outros não.

Observação: Esta experiência pode ser realizada com outros líquidos imiscíveis (ex: parafina líquida, azeite, detergente de loiça) e também com outros objetos (madeira, cortiça, prego, etc). É uma questão de experimentar e observar o que acontece.

Fonte: http://www.cienciatube.com/2010/03/liquidos-densidades-diferentes.html