quinta-feira, 26 de dezembro de 2013

Feliz 2014!!!

Caros leitores, frequentantes, críticos de plantão, alunos, conhecidos e desconhecidos, desejo a todos um finalzinho de ano abençoado e que tenhamos um...
Cartão 2 do vetor do ano novo feliz 2014
ainda melhor!!!

Bjux no coração de cada um.

PS.: Entraremos em recesso e retornaremos dia 02 de janeiro/2014.

sexta-feira, 20 de dezembro de 2013

COMO É SER PROFESSOR DE QUÍMICA: HISTÓRIAS QUE NOS REVELAM

01 breaking bad 003 1883 jpg 600x406 Breaking Bad traz qualidade extrema à TV

Resumo
Trata-se de uma investigação, em parceria entre professores da educação básica e professores formadores, acerca dos entendimentos de alunos do Ensino Médio sobre a docência em Química e o docente dessa disciplina. A visão dos estudantes foi explicitada através de uma produção textual em que cada um criou uma história imaginando-se professor. Da análise das histórias foi possível depreender a apropriação de um discurso sustentado, de modo geral, pela própria prática social da docência e que valorizou aspectos como: a experimentação com a função de motivar e facilitar a aprendizagem e o ensino como transmissão de conteúdos.


domingo, 15 de dezembro de 2013

O cálcio e a osteoporose

O íon cálcio é componente essencial da alimentação humana, indispensável para a coagulação do sangue e manutenção do ritmo cardíaco. A maior parte do cálcio ingerido é consumida na formação de ossos e dentes; 99% do cálcio no organismo são encontrados no esqueleto. Os ossos são constituídos por fibras de proteínas, o colágeno, água e sais inorgânicos, os minerais. O principal mineral dos ossos e dos dentes é a hidroxiapatita, Ca5(PO4)3OH. A ingestão recomendada de cálcio é de 1.000 mg por dia, a maior parte da qual provém de laticínio, leite, manteiga e queijo. 
           Existem vários problemas de saúde associados à deficiência de cálcio na alimentação. Um dos mais notáveis é a osteoporose (do grego osteon, osso, e poros, passagem), o aumento da porosidade dos ossos e seu enfraquecimento. A doença atinge mais as mulheres (cerca de 80%) que os homens, pois o metabolismo do cálcio é afetado pelo estrogênio, hormônio feminino. A redução da produção de estrogênio, depois da menopausa, afeta prejudicialmente a substituição do cálcio e leva a ossos mais fracos.
           A osteoporose pode ser tratada pela suplementação de cálcio na alimentação, mas o tecido ósseo que se forma não é tão resistente quanto é formado antes do início da doença. Para adensar o tecido, usa-se terapeuticamente o íon fluoreto que contribui para a formação da fluorapatita, Ca5(PO4)3F. A ingestão do fluoreto, porém, tem efeitos colaterais desagradáveis e o tecido ósseo que se forma não tem boas qualidades estruturais.

Referências:
BROWN, T. L., LEMAY, H. E., BURSTEN, B. E. Química - Ciência Central. Rio de Janeiro: LTC, 1997.

quinta-feira, 12 de dezembro de 2013

Química Verde - uma temática ambiental no ensino de Química

Título do trabalho: Química e Meio Ambiente

Nome: Flávio Emiliano dos Santos Silva
Instituição: CEEBJA Profa.Linda E. A. Miyadi-E. Fund. Med.
Cidade: Apucarana – Pr

Relato


Através de diversas discussões promovidas em sala de aula, em tópicos de química que abordam a relação do homem com o meio ambiente desde a antiguidade até os dias atuais pelo seu modo de produção, os alunos do Ensino Médio de Química do CEEBJA Apucarana, juntamente com o seu professor Flávio Emiliano dos Santos Silva se propuseram a criar um blog que possibilitasse a discussão permanente desse assunto, onde se possa opinar, sugerir, criticar, disponibilizar à comunidade um espaço de crescimento com material de qualidade para leitura e discussão, além dos fóruns de debate.

Durante as aulas no decorrer do curso foram utilizados recursos de vídeo do youtube, que sempre quando exibidos na TV Multimídia em sala, promoveram um intenso debate. O vídeo Ilha das flores, um curta metragem nacional, produzido em 1989 em Porto Alegre (RS), foi o agente motivador que levou essa classe a desejar não só saber mas disseminar esses saberes através do blog. Para isso foi dividida a turma em 3 grupos, onde foi disposto tema para pesquisa: a água; aquecimento global e qualidade do ar e lixo: seu impacto sobre o solo. Relato aqui que é de interesse do grupo a pesquisa de outros temas, pois o mesmo espera tornar esse espaço ativo mesmo depois da conclusão do curso. A pesquisa foi feita por cada equipe na internet e as imagens, bem como vídeos postados, serão criteriosamente escolhidos para a confecção do blog e posteriormente enviados para o portal Dia a dia Educação para serem disponibilizados. Serão utilizadas ferramentas de edição de imagens existentes no laboratório de informática da escola. Como marco conclusivo desse projeto será apresentado a comunidade escolar o primeiro acesso, o funcionamento e como poderão todos participar, sugerindo novos temas e/ou com a participação nos fóruns de debate.


Vídeos

Ilha das Flores. Disponível em: <http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/modules/debaser/singlefile.php?id=8398>


Sites Consultados

Instituto ECOAR para cidadania. Disponível em: www.ecoar.org.br
Mata Atlântica. org. Disponível em: www.mataatlantica.org.br
Greanpeace. Disponível em: www.greenpeace.com
Neo Eco. Disponível em: www.neoeco.com.br
Rede ambiente: Disponível em: www.redeambiente.org.br

FONTE: http://www.quimica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=119

terça-feira, 10 de dezembro de 2013

Química News - Jornal/Site Interativo


Quimica News

Este site foi desenvolvido com o intuito de cumprir a proposta lançada pelo professor Christian Ricardo do Instituto Federal da Bahia (Campus Ilhéus), na disciplina de Química como uma das atividades da quarta unidade.
A ideia central do trabalho é construir um material didático e informativo, sobre como diminuir os impactos ao meio ambiente descartando de maneira correta Pilhas e Baterias, identificando assim o que foi assimilado pelos alunos, as dificuldades, habilidades, criatividade e etc. Com isso alertando a todos sobre a necessidade de cuidar melhor dos descartáveis eletrônicos, desenvolvendo assim atividade social.
Dentre muitas coisas, iremos trazer noticias referentes ao assunto , vídeos, entrevistas, jogos interativos, curiosidades e etc. Nossa intenção ao construir este site é trazer informações relevantes sobre os temas propostos, e fins didáticos.
Acesse e veja muito mais em: http://quimicanews.t15.org/

segunda-feira, 9 de dezembro de 2013

LIGAÇÕES QUÍMICAS: Uma Abordagem Centrada no Cotidiano


Os conceitos referentes às ligações químicas são muito importantes dentro do estudo de química. Podemos, inclusive, afirmar que a compreensão dos diferentes modelos de ligação química é fundamental para a aprendizagem de outros conteúdos químicos.

A compreensão deste assunto é dificultada pela maneira como, geralmente, é trabalhado este conteúdo. As diferentes ligações são apresentadas, não como modelos que servem para explicar o comportamento das substâncias, e sim como um conteúdo isolado.

domingo, 8 de dezembro de 2013

BRINCANDO APRENDE-SE QUÍMICA


por: Inês Cristina Biazon Nardin 

O presente artigo tem como objetivo o uso de jogos como dominó, trilha, bingo, etc., como uma estratégia de ensino para a aquisição de conceitos químicos. Apresenta uma metodologia diferenciada para trabalhar os conteúdos de química, sendo os jogos uma das ferramentas que se pode lançar mão, facilitando a proximidade do aluno com o conteúdo. Enfoca a prática de jogos didáticos ou atividades lúdicas dentro da sala de aula. Durante seu uso ocorrerá a avaliação da aprendizagem, acreditando-se assim que tanto o aluno como o professor acabará por atingir seus objetivos de forma dinâmica, evitando que a aula seja exaustiva e monótona. 

sexta-feira, 6 de dezembro de 2013

A Nova Química - Biotecnologia revoluciona química fina


Desde a Revolução Industrial, o desenvolvimento da sociedade humana vem se apoiando em um grande e crescente consumo energético. A princípio, a queima do carvão proporcionou a energia necessária para sustentar os processos industriais. A partir da segunda metade do século XIX, no entanto, com o descobrimento das jazidas de hidrocarbonetos fósseis, o petróleo afirmou-se como uma fonte mais eficiente e passou a ser preferencialmente utilizado em todo o mundo, originando um ramo específico da indústria que se convencionou chamar de petroquímica. Daí em diante, um reduzido leque de matérias-primas básicas oriundas do processamento de petróleo e gás passou a ser utilizado para, através de processos como polimerização, oxidação, condensação, cloração, nitração, aminação, redução etc., fornecer insumos para praticamente todos os segmentos em que se dividia a indústria química, desde o de medicamentos até o de agroquímicos, passando pelo setor de produtos para uso industrial.

quinta-feira, 5 de dezembro de 2013

VIDEO - Divirta-se com a Química: aprenda polaridade brincando

Leite, anilina e detergente. Com apenas esses três itens você se aventura no universo das experiências e pode aprender mais sobre polaridade. Quer saber como? Com o experimento “As cores se movem”.
Para aqueles que acham a Química um bicho de sete cabeças, essa brincadeira divertida mostra que é possível, sim, aprender a disciplina brincando.
Com a polaridade é possível distinguir a diferença de cargas de uma molécula – se é positiva ou negativa -  e como elas podem interagir. O detergente utilizado na experiência, por exemplo, é polar e apolar. Portanto, seu lado apolar se mistura com o lado apolar do leite e seu lado polar se mistura com o lato polar da anilina.
A professora Jucinéia Rocha Santos, da E.E. Professor Leopoldo Santana, localizada na zona sul capital paulista, ensina como fazer a experiência. Assista ao vídeo e divirta-se com essa brincadeira. E não perca os próximos experimentos, aqui no Portal da Secretaria da Educação.

quarta-feira, 4 de dezembro de 2013

Os metais e o cabelo

Uma característica importante no cabelo humano é a sua habilidade de absorver e acumular metais do ambiente. Essa capacidade, juntamente com as análises químicas de metais em sangue e urina, permite refinar a extensão em que o ser humano é exposto a diferentes níveis de poluição.  A Tabela 1 mostra as concentrações de metais encontradas nos seres humanos, no entanto esses valores são alterados pela idade e a região habitacional. Por causa dessa característica a análise de tecido capilar permite verificar o equilíbrio mineral, que são alterados de acordo com o ambiente exposto.

Tabela 1 - Concentrações naturais (micro g g-1) encontrados em algumas partes do corpo humano 
MetalRinsFigadoSangueCabelo
Li0,010,010,800,20
Al5,005,001,0015,0
Ti0,500,505,002,0
V0,20,10,050,05
Cr0,10,10,10,8
Mn1,005,000,41,5
Fe320600109040
Co0,1000,1000,1000,350
Ni0,500,10,30012,0
Cu14,020100020
Zn150250900180
As0,010,031,000,10
Se0,502,00902,00
Rb5,005,001600,05
Sr0,050,055,000,10
Mo0,301,000,5,00,10
Cd15,00,800,1,00,20
Sb0,050,500,300,20
Cs0,010,100,700,50
Hg0,100,101,000,40
Pb3,005,003,001,00
Fonte: Fifield e Haines (1995)

 O homem vem sendo exposto a nível elevados de metais potencialmente tóxicos (conhecidos como metais pesados) há milhares de ano. O chumbo é utilizado há pelo menos 5000 anos. Ele foi usado nos materiais de construção, pigmentos para cerâmica de revestimento e tubos para transporte água. Na Roma antiga, acetato de chumbo foi usado para adoçar o vinho velho, e alguns Romanos, poderia ter consumido, tanto quanto um grama de levar um dia. O mercúrio foi supostamente usado pelos romanos como uma pomada para aliviar a dentição dos recém-nascidos, e mais tarde (a partir dos anos 1300 ao final de 1800) foi empregado como um remédio para sífilis. O pintor Claude Monet usou pigmento de cádmio exaustivamente em meados dos anos 1800, felizmente a escassez do metal limitou o seu por outro artistas.
         Embora os efeitos adversos para a saúde de metais potencialmente tóxicos sejam bastante conhecidos há um longo período de tempo, a exposição continua aumentando em diversos locais da Terra. Por exemplo, o mercúrio é ainda utilizado na mineração de ouro em muitos partes da América Latina. O arsênico é ainda comum em conservantes de madeira, e o chumbo tetraetílico continua a ser um aditivo para gasolina comum, mesmo esteja sendo reduzido nos paises desenvolvidos mais naquele emergentes ainda é possível encontrar este poluente.
       Essa exposição é revelado a cada centimentro de cabelo que cresce; ou seja, os valores de metais encontrados num ser humano indicam o nível de exposição em um ambiente.  A presença de arsênio no cabelo foi encontrada em diferentes segmentos do fio de cabelo de Napoleão Bonaparte. Suspeita-se que Napoleão Bonaparte foi exposto ao arsênio por vários anos. A mesma idéia foi usada para comprovar a contaminação por mercúrio em uma população do Iraque, onde o trigo utilizado para o pão era tratado com fungicida à base de compostos mercuriais. 

Referências
Carneiro, M. T. W. D, Silveira, C. L. P. da, Miekely, N., Fortes, L. M. de C. Intervalos de referência para elementos menores e traço em cabelo humano para a população da cidade do Rio de Janeiro - Brasil. Química Nova, 2002, 25(1): 37-45
Fifield, F. W., Haines, P. J. Environmental Analytical Chemistry. London: Chapman & Hall, 1995.
Järup, L. Hazards of heavy metal contamination. Bristh Medical Bulletin, 2003, 68:167-182.
Pozebon, D., Dressler, V. L., Curtius, A. J. Análise de cabelo: uma revisão dos procedimentos para a determinação de elementos traço e aplicações. Química Nova, 1999, 22(6): 838-846.

terça-feira, 3 de dezembro de 2013

Planejamento de fármacos, biotecnologia e química medicinal: aplicações em doenças infecciosas


por: Rafael V. C. Guido; Adriano D. Andricopulo; Glaucius Oliva

Estratégias modernas de planejamento de fármacos se fundamentam no conhecimento da fisiopatologia das doenças, no estudo de vias bioquímicas e na seleção de alvos moleculares. As ferramentas biotecnológicas modernas têm fornecido informações valiosas para a descoberta e o desenvolvimento de novos fármacos. A química medicinal possui papel central em vários processos que visam à identificação de substâncias bioativas e ao desenvolvimento de compostos-líderes com propriedades farmacodinâmicas e farmacocinéticas otimizadas. O presente artigo apresenta uma abordagem de alguns aspectos fundamentais da biotecnologia e da química medicinal como ferramentas úteis para o planejamento de candidatos a novos fármacos para a terapia de doenças infecciosas.

Palavras-chave: Planejamento de fármacos, Química medicinal, Doenças infecciosas, Modelagem molecular, Enzimas, inibidores.

segunda-feira, 2 de dezembro de 2013

Os elementos importantes para a saúde... será mesmo?!! Vamos ver...

      Somente um número relativamente pequeno de elementos são essenciais à saúde. 
      Os elementos importantes do corpo humano estão apresentados na Tabela 1, dentre os quais seis são considerados macrominerais: cálcio, fósforo, sódio, cloro, potássio e magnésio. Estes seis elementos são fundamentais para a vida da maioria dos seres vivos. Eles fazem parte de quase todas as substâncias quimicas que garantam a vida dos seres vivos. No caso humano é necessário o consumir valores acima de 100 mg por  dia para ter uma alimentação saudável.
Tabela 1 - Elementos importantes para o corpo humano
ElementoSímbolo% de átomos% de massa
HidrogênioH6,39,5
OxigênioO25,565,0
CarbonoC9,518,5
NitrogênioN1,43,3
CálcioCa0,311,5
FósforoP0,221,0
PotássioK0,060,35
EnxofreS0,050,25
CloroCl0,030,20
SódioNa0,030,15
Microminerais0,010,25

     Dos seis minerais, o cálcio é o elemento que está presente em maior quantidade no corpo humano (1,0 a 1,5 kg). Ele se encontra concentrado em ossos e dentes.  A Tabela 2 mostra a função e onde pode ser encontrado os macrominerais.
Tabela 2 - Os macrominerais e suas funções
ElementoFunçãoAlguns alimentos
Necessidade  diária
CálcioEstrutura de ossos e dentes, regula nervos, músculos e coagulação sanguíneaLeite e derivados, vegetais de folhas verdes, frutas cítricas, feijões800 mg
FósforoEstrutura de ossos e dentes, transferência de energiaCarne bovina, aves, peixes, ovos, cerais integrais800 mg
SódioEquilíbrio hídricoCarne bovina, peixes, aves, ovos, leite, alimentos industrializados1 g
CloroEquilíbrio hídrico, digestão de alimentos no estômagoOs mesmos que contém sódio1 g
PotássioBalanço e volume de fluídos orgânicosSucos de tomate, frutas citrícas, bananas1 g
MagnésioAtividade enzimáticaVegetais de folhas verdes350 mg

    Os chamados microminerais incluem ferro, manganês, cobre, iodo, zinco, cobalto, crômio, selênio, fluor, molibdênio, arsênio, níquel, silício, estanho e vanádio. O ferro, por exemplo, é necessário para transporte e uitlização do oxigênio no corpo. O iodo é requerido para a adequada função da glândula tireóide. E o fluor ajuda a construir ossos e dentes fortes.  Os outros microminerais parecem ser necessários para a atividade de enzimas através do corpo.

Referência
Ucko, D. A. Química - Para as ciências da saúde. 2a ed. São Paulo: Manole, 1992

domingo, 1 de dezembro de 2013

Divirta-se com a Revista Clube da Química - Muito Bom!!


INTRODUÇÃO

A idéia da Revista é associar a Química ao cotidiano do aluno usando as palavras cruzadas, o jogo do erro, o domino, a atualidade, etc. Acreditamos que assim a química possa ser inserida no gosto do aluno, já que sem ela o futuro cidadão não terá condições de entender o seu mundo. Espero que você ao resolver as situações inseridas na revista tenha condições de exercer os seus conhecimentos da química.

Veja a revista aqui:





sábado, 30 de novembro de 2013

Química (leia-se: produtos químicos nociveis) no cabelo durante gravidez faz crescer risco de bebê ter leucemia

O uso de tinturas ou alisadores de cabelo durante os três primeiros meses de gravidez aumenta em quase duas vezes o risco de o bebê desenvolver leucemia nos primeiros dois anos de vida. Embora seja considerada uma doença rara, a leucemia atinge cerca de 5% das crianças nessa idade.

Cuidado. Regiane Marques parou de tingir os cabelos quando engravidou de Rafaella - JF Diorio/AE
                                                                                        JF Diorio/AE
Cuidado. Regiane Marques parou de tingir os cabelos quando engravidou de Rafaella
A conclusão é do primeiro estudo epidemiológico brasileiro que investigou o tema. O trabalho foi realizado pela Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) em parceria com o Instituto Nacional de Câncer (Inca) por mais de dez anos. Ao menos por enquanto, os dados sugerem que as mulheres não devem pintar os cabelos durante a gravidez.

O trabalho foi realizado em 15 centros de todas as regiões do País, exceto a Norte. Foram analisadas 650 mães: 231 com filhos diagnosticados com leucemia antes de 2 anos de idade e 419 mães controle sem filhos com câncer.

Segundo o biólogo da ENSP Arnaldo Couto, autor do estudo, das 231 mulheres cujos filhos tiveram leucemia, 35 (ou 15,2%) usaram produtos químicos no cabelo no primeiro trimestre da gravidez. Entre as 419 mães controle, 41 (ou 9,8%) utilizaram tinturas no mesmo período.
"O estudo mostrou que a doença não se manifestou ao acaso. Há uma associação significativa entre a exposição a tinturas e alisantes com o desenvolvimento de leucemia", diz Couto.
Maria do Socorro Pombo-de-Oliveira, chefe do Programa de Hematologia e Oncologia Pediátrica do Inca, que coordena o estudo, confirma a importância do achado e afirma ter ficado surpresa com os resultados.
"É a primeira vez que um trabalho olha para essa direção. Mas, como se trata de uma doença rara, o número de casos precisa ser confirmado em análises experimentais posteriores", diz ela.
O estudo. A partir do momento em que uma criança com menos de 2 anos era diagnosticada com leucemia em um dos centros parceiros, uma amostra de sangue seguia para o Inca para confirmação diagnóstica.
Além de confirmar o tipo de leucemia - mieloide aguda (LMA) ou linfoide aguda (LLA) -, os pesquisadores realizavam a entrevista materna. A LLA é a mais comum das leucemias infantis - cerca de 75% dos casos (mais informações nesta pág.).
Depois, uma equipe entrevistava cada uma dessas mães. O questionário incluía perguntas sobre hábitos de vida: alimentação, tabagismo, uso de álcool e medicamentos, exposição a agrotóxicos e tinturas.
Para cada mãe com filho com leucemia, os pesquisadores entrevistavam duas mães controle - com um filho da mesma idade e sem a doença maligna.
As perguntas eram direcionadas para os três meses antes de a mulher engravidar, os três trimestres da gestação e os três primeiros meses após o parto. "A ideia era identificar fatores ambientais que poderiam ter influência no desenvolvimento das leucemias", explica Couto.
Compostos químicos. Os pesquisadores analisaram os compostos existentes em 14 marcas de tinturas e alisadores. Foram identificados 150 componentes - 32 deles potencialmente prejudiciais à saúde do bebê.
Com os dados em mãos, Couto calculou a estimativa de risco de a criança desenvolver leucemia por a mãe ter feito uso desses produtos. De acordo com o pesquisador, esse risco é 1,8 vez maior em mães expostas aos cosméticos do que entre aquelas que não haviam utilizado os produtos durante a gestação.
"É justamente no primeiro trimestre que o bebê está em formação. Nessa fase existe uma divisão celular intensa e constante. Uma das hipóteses é a de que as substâncias químicas alteram o DNA e modificam a informação genética da criança", diz Couto.
Segundo Maria do Socorro, o próximo passo é descobrir qual mecanismo levou a esses casos. Os compostos da família dos fenóis, que foram os mais associados ao aumento do risco, já estão sendo estudados pela equipe. 

sexta-feira, 29 de novembro de 2013

quinta-feira, 28 de novembro de 2013

Biotecnologia e Biossegurança: Parceria necessária


A regulamentação de pesquisas biotecnológicas começou a ser discutida no Reino Unido no
início da década de 70, quando cientistas de vanguarda se depararam com determinados avanços da biologia que exigiam respostas rápidas quanto a questões de segurança. Em 1975, as técnicas de manipulação genética já eram vistas como instrumentos bastante rápidos e eficientes para promover maior conhecimento sobre a ação dos genes e, assim, proporcionar benefícios substanciais e, por que não dizer, imprevisíveis. Por meio de dessas técnicas, os cientistas vislumbravam um horizonte de inúmeras soluções para a agricultura, como, por exemplo, a extensão do ciclo de várias culturas e a fixação natural de nitrogênio nas plantas pelo ar; para a área de saúde, a possibilidade de cura de algumas doenças causadas por deficiências genéticas, como o diabetes e o câncer, entre outros avanços inimagináveis.

quarta-feira, 27 de novembro de 2013

O ENSINO DE QUÍMICA: algumas reflexões

Márcia S. Mendes Veiga
Alessandra Quenenhenn
Claudete Cargnin

Eixo Temático: Didática e Prática de Ensino na Educação Básica

Resumo: Inserir o aluno na sociedade atual mostra-se cada vez mais complicado, cabe ao profissional professor boa parte desta tarefa social. Os currículos ressaltam que o ensino de química não pode se resumir apenas à transmissão de conhecimento, mas sim, que este ensino faça referência com a vida do aluno, para que o mesmo possa assimilá-lo com mais facilidade, porém, considerando que o processo ensino-aprendizagem acontece mediante reflexões, o ponto de partida para ensinar uma disciplina acontece por meio de fundamentação teórica, como também do saber pedagógico do professor e sua capacidade em conduzir sua aula. Desta forma, o objetivo deste trabalho foi investigar a dificuldade do ensino da disciplina de química, tendo por base a revisão bibliográfica e relatos de profissionais que atuam nesta área, e, também, sugerir algumas soluções atrativas para facilitar este processo com a finalidade de melhorar a relação professor-aluno, hoje muito conturbadas.

Leia o artigo completo clicando o link abaixo:

segunda-feira, 25 de novembro de 2013

Corrosão: Um exemplo usual de fenômeno químico


Fábio Merçon, Pedro Ivo Canesso Guimarães e Fernando Benedito Mainier

Corrosão é um conceito químico conhecido e usualmente empregado no cotidiano. Apesar de ser comumente associado aos metais, este é um fenômeno muito mais amplo e também ocorre com materiais não metálicos. Devido aos seus diversos tipos, esse processo está presente em diferentes situações, sempre associado à redução da vida útil de um determinado bem. No presente trabalho, pretende-se abordar os principais aspectos da corrosão e alguns métodos de prevenção.

domingo, 24 de novembro de 2013

Cotidiano e Contextualização no Ensino de Química


Edson José Wartha, Erivanildo Lopes da Silva e Nelson Rui Ribas Bejarano

O presente trabalho pretende fazer uma análise de textos que abordam aspectos relacionados ao uso dos termos cotidiano e contextualização no ensino de química, procurando esclarecimentos acerca dos pressupostos epistemológicos e pedagógicos relacionados ao ensino dessa disciplina. Verifica-se que há apropriações variadas dessas duas perspectivas que, por vezes, reduzem-se apenas à contextualização, abordada de uma
maneira geral. Conclui-se que, ao fazer uso da perspectiva de contextualização, os trabalhos devem se referir a quais correntes teóricas se filiam. Em termos da perspectiva de uso do termo cotidiano, percebemos que há veiculação, muitas vezes, de visões ingênuas ou pueris.

FONTE: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc35_2/04-CCD-151-12.pdf

sábado, 23 de novembro de 2013

Elementos químicos com nomes engraçados


  • Túlio: Um metal com nome de jogador ruim!

  • Índio: Pelo nome, deve ser um elemento de cor vermelha.

  • Gálio: É um galo? Ou é um galho? Independente do que seja, este elemento é parente do Asterix.


  • Polônio: Com certeza o germânio odeia o polônio.

  • RádioRádio tem tanto significado que a desambiguação é maior que muitos artigos.

  • Samário: Seria ele um bom samaritano?

  • Antimônio: O Antimonitor deve ser feito de antimônio.

  • Molibdênio: Esse nome não é engraçado. É apenas feio mesmo.

quinta-feira, 21 de novembro de 2013

Biotecnologia na Citricultura


A citricultura brasileira pode ser considerada uma das mais competitivas e importantes atividades agroindustriais do Brasil. A baixa produtividade média e as altas tarifas protecionistas dos mercados importadores do suco brasileiro, como é o caso do mercado americano, apontam necessariamente para um aumento de produtividade como opção do setor. Apesar do volume da produção brasileira, o setor ainda é capaz de absorver tecnologia, e necessita ter opção de renovação, principalmente de material genético superior. Nesse sentido, a BIOTECNOLOGIA representa uma ferramenta valiosa para incrementar ganhos de produtividade e vem sendo utilizada em vários núcleos de pesquisa no Brasil.

Acesse e leia muito mais em : http://www.biotecnologia.com.br/revista/bio01/1hp_4.pdf

quarta-feira, 20 de novembro de 2013

Biotecnologia na saúde pública!!


O Instituto Butantan é internacionalmente conhecido pelas suas cobras e pelos soros antipeçonhentos. Nos últimos anos o instituto transformou-se no maior produtor nacional de vacinas, que se tornou publicamente visível, quando vacinas tríplices importadas foram recusadas pelo INCQS por ter nível de toxicidade acima do permitido. Só as vacinas do Butantan foram aprovadas. A produção de vacina tríplice foi inspecionada em 1997 e aprovada pela Organização Mundial de Saúde.

Leia mais aqui: http://www.biotecnologia.com.br/revista/bio03/3hp_4.pdf

terça-feira, 19 de novembro de 2013

Ensino de Biotecnologia: Proposta de atividades na área de química


A Biotecnologia se faz presente desde a remota antiguidade com as aplicações dos processos fermentativos e a produção de antibióticos até os atuais avanços com a descoberta das técnicas de manipulação genética. Os avanços vertiginosos da Biotecnologia consolidam um elevado potencial para resolver problemas no mundo moderno como também contribuíram para o receio que muitos manifestam em relação a essa ciência e como sua aplicação em benefício da sociedade atingiu o mercado de forma tão inesperada (Borém, 2005; Harms, 2002). 

Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/ensino-de-biotecnologia-proposta-de-atividades-na-area-de-quimica/55878/#ixzz2kvuzOWij